Kim jest polski gracz? Czy gra w League of Legends, Wiedźmina 3 czy może Candy Crush Saga? Ile ma lat? Kupuje gry czy może ściąga nielegalnie z sieci? Na te i inne pytania szukamy odpowiedzi w wynikach Polish Gamers Research 2016.
Gry wideo z roku na rok coraz częściej obwiniane są za wzrost agresji wśród dzieci, wzrost przestępczości czy zwiększającą się znieczulicę społeczną. Czy słusznie? Co na ten temat mówią wyniki badań z ostatnich lat?
Niemal 3/4 polskich internautów to gracze, a większość polskich graczy to… kobiety – dowiadujemy się z drugiej edycji badania Polish Gamers Research.
W poniedziałek poznaliśmy wyniki badania #jestemgraczem przeprowadzonego przez Ipsos na zlecenie Sapphire Technology. Jak czytamy w raporcie z badania, jego głównym celem było zbudowanie prawdziwego wizerunku polskiego gracza. Czy udało się osiągnąć ten ambitny cel?
Raport Game Industry Trends Kids 2014 to jedyne w Polsce badanie, które w całości poświęcone jest diagnozie zwyczajów dzieci i rodziców związanych z grami wideo. Mimo iż wyniki raportu zostały opublikowane w maju, to do tej pory dotarły i zainteresowały niewiele mediów. Pora to zmienić 🙂
Wystartowało kolejne badanie polskich graczy! Jeśli gracie – koniecznie wypełnijcie ankietę. Tego typu dane są na wagę złota.
Szacuje się, że wartość branży gier na koniec 2014 roku osiągnie 81,5 miliarda dolarów. Przy ponad 7 miliardach ludzi na świecie, niemal 25% (1,7 miliarda) to… gracze. To nie scenariusz kolejnego filmu science fiction. To wyniki badań, które poddają pod wątpliwość utarte stereotypy na temat gier i ich współczesnego odbiorcy, czyli gracza.
Ta analiza IBE powinna zastanowić każdego rodzica i nauczyciela. Uczniowie pozbawieni technologicznych zdobyczy osiągają słabsze wyniki, ale też słabsi są ci, którzy w nadmiarze korzystają z komputera, tabletu, komórki czy internetu.
Dzięki grom dzieci rozwijają kreatywność oraz budują relacje towarzyskie. Dodatkowa korzyść: grając z uczestnikami z innych krajów, uczą się języków. Jednocześnie trudniej im się uczyć, bo elektroniczne rozgrywki przyzwyczajają do szybkich sukcesów i schematów – to tylko niektóre wnioski z badania IBE wśród uczniów VI klas szkoły podstawowej.
Ucieczka od nieprzychylnej rzeczywistości, potrzeba akceptacji, odcięcie się od problemów – można mnożyć powody, dla których gry wideo zaczynają dominować w życiu. Od przyjemności uzależniamy się często i chętnie.